金沙正规投注官网

    实验室作为高等学校教学和科研的重要基地，是培养高素质人才、出高水平成果、服务经济建设的主要场所。建立一支结构合理、素质优良、人员精干的实验室队伍，是实验室建设的关键，也是提高教学质量，完成实验室任务的保障。根据口腔医学技术专业的特点和我系实验教学师资的现状，特制订口腔医学技术专业实验室建设规划。
一、引导思想：
    以邓小平理论和三个代表重要思想、中华人民共和国教育法为引导，以口腔医学技术专业人才培养方案为依据，加快口腔医学技术专业实验室建设。使之成为满足教学、服务医疗、协助科研的实践教学基地，成为培养高素质人才、出高水平成果的实践教学场所。
二、建设目标：
    口腔医学专业实验室建设的总体目标是：建设一支专兼职结合、满足人才培养要求、结构合理、事业心强的“双师”型实验教师团队；建立一个场所稳定、设备精良、保证实验教学项目90%以上正常开出的实践教学基地；建立一套奋发向上、充满活力、鼓励优秀人才脱颖而出的管理体制。为提高我院口腔医学技术的教育质量、科研和管理水平，做出积极的贡献。
三、建设内容与措施
1、实验教师队伍：此项建设是学科建设的重中之重。根据我系的现状，专职实验教师人员及实践能力不足，将制定实验教师引进及培养规划。预计引进专职实验教师2~3人，要求口腔医学技术专业应往届毕业生，大专以上学历，并根据高职教育的特点，对实验教师进行实践技能的培养，定期选送实验教师到大型义齿加工中心进修学习，实际动手操作，使实验教师拥有很强的实践能力，从而更好的开展实验教学。把吸引、培养、利用好人才作为一项重大战略任务切实抓好，加快人才队伍建设，努力营造吸引人才、用好人才的良好环境，建立有利于各类优秀人才脱颖而出、人尽其才的机制，优化实验教师队伍的专业、年龄、学历、学缘结构，促进人才资源共享。
2、人才培养：
    根据高职教育的需要，加大实验人员的培养力度，注重实践能力的培养，选送实验教师到国内知名义齿加工中心进修学习，掌握各类义齿加工的具体步骤，并督促实验教师利用课余时间进行实验基本功的练习，课前做好演练，以保证实验的顺利开展。积极与学校沟通，建立“校企合作”，做到实验教师身临其境到义齿加工中心练习具体操作步骤，从而熟练掌握义齿加工的技能，并定期聘请义齿加工中心的技术骨干来我院办讲座、演示。

3、科学研究：

    建立“校企合作”，使学生可利用课堂或课余时间到义齿加工中心见习，做到边学、边看、边做，使培养方式适应社会岗位群的需要，并解决学生实习与就业问题，同时利用资源，承担科研项目，出更多科技成果，加大科研成果的转化力度，逐步做到产、学、研结合，从而促进口腔医学技术系的发展，
4、环境与条件：为实验教师队伍建设、人才培养、科学研究服务，突出优势和重点，争取建成省级重点实验室，仪器设备及图书资料总体水平达到国内先进水平。
5、管理水平：
    成立考核小组，每年对实验教师进行考核，根据教学态度、纪律、教学准备、业务考试、学生评价、仪器设备管理、工作量、学术水平、继续教育、业务荣誉等进行评分。每年根据评分进行评优选举，做到奖惩结合，促进实验教师的进步。

四、实验室建成后应达到的具体指标：

（一）教师队伍
1、人员数量：专任实验技术教师10人；兼职（教研室或附院教师、外聘教师）2~3人。实验技术人员3-4人。实验技术人员均应达到本科学历或中级职称。

2、人员培养：培养“双师”型教学队伍，教师及实验师亲自去义齿加工中心接受培训，使理论与实践相结合，并努力寻找合作企业，做到“校企结合”，以适应现阶段高职教育的需要。

3、学科梯队：职称、年龄、学历、学缘结构更趋合理，吸引博士、硕士学位人员来科工作。
（二）人才培养

1、培养方向：以适应社会需要为目标、以培养技术应用能力为主线设计学生的常识、能力、素质结构和培养方案，毕业生应具有基础理论常识适度、技术应用能力强、常识面较宽、素质高等特点。
2、实验教材：根据口腔医学技术系教学的实际需要，参考高职教材实训引导及本系实验中心的资源，开展实验课程，并根据需要，组织相应教研室优秀教师，编写适应高职教育与社会岗位群需要的实验教材，以适应实验教学。
3、实验内容：实验内容设置合理，实验开出率达到实验教学大纲90%以上。授课教师有详细的实验课讲稿或教案，实验教师有完善的实验课记录，并对实验内容实行项目责任人制。

4、仪器设备：实验仪器设备能满足实验教学需要，牙科模拟实习系统、口腔技工台按单人单组配备。其它仪器设备按25人/组配备，实验仪器完好率在90%以上，并做好实验仪器的使用情况记录。
5、实验教学研究：

    鼓励实验教师钻研实验教学，积累经验，研究实验的新方法，并总结经验形成论文，积极向省级以上杂志投稿。

（三）科学研究
1、配合口腔医学技术系的学科研究方向能协助完成部分科研工作。

2、能承担大部分学生课外科研课题的研究工作。

（四）环境与条件
1、仪器设备：仪器设备完全满足教学、科研工作的需要；建设环境条件好、学生实验面积600平米左右，完全满足需要的校级重点实验室。
2、设备管理：各种教学设备有管理制度并由专人管理，设备完好率达到90%以上；大型设备（5万元以上）由专人使用。所有设备均有使用记录。
3、利用率：教学设备在不影响教学的前提下，可对外开放用于医疗和科研工作。设备利用率不低于200学时/年。

4、建设校内“校企合作”的义齿加工中心（生产性实训平台），引进国际义齿制作的先进管理理念及管理运行模式，提高专业实验实训条件和设施的国际知名度，达到国内同类院校的领先地位。积极拓展校外“顶岗实习”实习基地，完善校企实训、实习双重管理体系。不断拓展“口腔医学技术开放实训中心”的功能，构建行业从业人员认证体系，争取成为口腔工艺技术行业的职前、职后培训重要基地，积极服务社会

5、逐步完善实验室建设

详见附表1、附表2

（五）管理水平
    1、管理体制：尽早成立口腔医学技术系实验中心，并设立实验中心主任，口腔医学实验室实行系主任领导下的实验室主任负责制。实验室主任每月与教研室主任至少一次教学联系会，讨论实验教学的有关事宜；全面应用计算机开展教学、科研、信息通讯和日常管理等项工作。

2、规章制度：建立健全严格、有利于学科发展的管理制度，并认真落实。口腔系定期对实验建设进行评估，对存在问题及时整改。
    3、学科档案、学科建设资料健全，分类管理井然有序。

附表1

口腔医学技术实验室设计

附表2

口腔医学技术专业实验实训设备配置表

（1）口腔医学技术专业实验室1―口腔基础实验室（技工室―蜡型）

（2）口腔医学技术专业实验室2―口腔保健室

（3）口腔医学技术专业实验室3―口腔临床技术实验室

（4）口腔医学技术专业实验室4---消毒室

（5）口腔医学技术专业实验室5---材料室

（6）口腔医学技术专业实验室6―（技工―蜡型室）

（7）口腔医学技术专业实验室6―烤瓷室、石膏室、热处理室、打磨室、铸造室